Recommandations méthodologiques pour mieux évaluer les effets des champs-écoles mobilisés pour accompagner les transitions agroécologiques

Titre: Recommandations méthodologiques pour mieux évaluer les effets des champs-écoles mobilisés pour accompagner les transitions agroécologiques
Auteur: BAKKER Teatske Voir tous les contenus avec cette valeur; DUGUE Patrick Voir tous les contenus avec cette valeur; PHILLIPS Suzanne Voir tous les contenus avec cette valeur; ROESCH Katia Voir tous les contenus avec cette valeur
Thème principal: Formation agricole; Agroécologie / agriculture biologique / agriculture de conservation
Sujet: Champs écoles; Conseil agricole; Transition agroécologique
Description: Ce document s’articule en 4 parties. Tout d’abord, nous définissons les CE et leurs principes, avant de détailler les méthodes d’évaluation couramment employées pour les CE et les défis que cela pose. Nous présentons ensuite la méthode d’évaluation compréhensive à l’aide d’une étude de cas au Nord Togo. Les perspectives en dernière partie permettent de replacer la méthode proposée dans le processus de construction de l’évaluation pour une intervention mobilisant des CE.
Editeur: Organisation des Nations Unies pour l'Alimentation et l'Agriculture Voir tous les contenus avec cette valeur
Année: 2022
Type: Etude
Format: .pdf
Identifiant: ISBN 978-92-5-136269-3
Langue: Français
Couverture géographique: Togo
Public: Recommandé pour la formation et le conseil agricole
Section: BIBLIOTHEQUE Voir tous les contenus avec cette valeur

Médias: Recommandations méthodologiques pour mieux évaluer les effets des champs-écoles mobilisés pour accompagner les transitions agroécologiques